Carta ao Reitor Álvaro Prata

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
CENTRO ACADÊMICO LIVRE DE HISTÓRIA


Ofício n. 050/2009
De: Centro Acadêmico Livre de História (CALH)
Para: Gabinete do Reitor – A/C Reitor Álvaro Prata


O Centro Acadêmico Livre de História (CALH) seguindo deliberação da Assembléia dos Estudantes de História ocorrida no dia 01/10/2009 às 18h30min no Auditório do CFH, que contou com a presença de professores do departamento de história e alunos do curso vem por meio deste solicitar esclarecimentos sobre o caso de “censura” pela Editora desta universidade do livro El terrorismo de Estado em Colombia, do jornalista Hernando Calvo Ospina que está sendo veiculada pelo professor de nosso departamento Waldir Rampinelli.
Por mais que a editora já tenha se pronunciado gostaríamos de esclarecimentos por parte do Reitor, Álvaro Prata, por entender que só temos acesso a “um lado da história”. Gostaríamos de saber se o caso é mesmo de censura, sendo este Centro Acadêmico contra qualquer tipo de censura dentro e fora da universidade. Os pareceres dados ao livro, bem como, os motivos que resultaram na sua recusa para publicação devem ser explicitados e tornados públicos. A Edusfc é de todos e todas, não pode recusar publicações desrespeitando a pluralidade de idéias.
Caso se trate de censura as políticas da Editora devem ser revistas. É inaceitável que no espaço da universidade cometam-se barbáries contra a democracia.
Com a certeza de sua atenção e resposta, desde já agradecemos. Esperamos que tudo se esclareça o mais rápido possível pois esse tipo de situação não é boa para nenhuma das partes envolvidas, sobretudo, em uma universidade que levanta, ou pelo menos deveria levantar, a bandeira de instituição pública, gratuita e de qualidade.



Sergio Luis Schlatter Jr.
Coordenação Geral
CALH – Gestão 2009/2010 “Semeando Outros Tempos”
Fone: (48) 88312058
e-mail: sergiocdb@gmail.com

Florianópolis, novembro de 2009

CAMISETAS

camisetas prontass!!

R$12,00

P,M,G,GG Baby look!

CAMISETAS PRONTAS

Galera, camisetas prontas.

Todos os tamanhos, P M G baby Look!

Custo? R$12,00

Duas cores - Branca e Marfim

Qualquer coisa deixem mensagem que eu levo no CFH combinamos horário etc;

aqui vai uma foto só de um modelo, lembrando que as camisetas podem ser feitas

por pedido também!

É isso aê.

obs: eu vou deixar um horário que vou levar todas elas pra UFSC aí quem tiver interesse aparece por lá, valeu!

Senhoras e senhores.

Como todos sabem estamos na terceira semana de outubro, semana de pesquisa e extensão(SEPEX) faltando pouco menos de um mês e meio para o término das aulas e aqui estamos seguindo a nossa vida.

Alguns informes a serem repassados:

- Como já foi dito estamos na semana de pesquisa e extensão da UFSC com o tema: Ciência para todos. Vários mini-cursos rolando, estandes, feira do inventor etc; maiores informações no link no final da página.

- No dia 01/10 tivemos nossa primeira assembléia do semestre, na qual foi tirado 04 encaminhamentos:

I) Publicar o caso do prof. Rampinelli com a editoria da UFSC (Blog/Lista de Email/Comunidades do orkut).

II) Elaborar carta em nome do CALH para solicitar esclarecimentos por parte da Editora.

III) Elaborar carta esclarecimento sobre o ENADE com mapeamento dos problemas do exame (Prazo da entrega da carta: Até dia 29/10).

IV)- Providenciar avaliação semestral das matérias pedagógicas

Lembrando que a segunda assembléia já está agendada para as primeiras semanas de novembro, então já anotem por aí. Controversas ou não, esses foram os encaminhamentos dos quais foram aprovados por aqueles que dispuseram seu tempo para debater/avaliar/discutir as questões do curso e da universidade.

O CALH está aos poucos se organizando, se agilizando nas questões essenciais do curso, o que é de fato muito díficil quando se tem poucas pessoas trabalhando junto ou colaborando minimamente. Em breve será proposto uma reunião de organização para definir alguns pontos até o fim do semestre para que nosso próximo seja possível uma melhor articulação do CALH - envolvendo os alunos, ajudando a construir um curso melhor e discutindo as questões que surgem no dia a dia do estudante de História.

Por enquanto a vida segue, a passos curtos, mas é assim que é.

http://www.sepex.ufsc.br/

Informes:

Jovens, seguem as próximas atividades do CALH:

- Reunião terça (06/10) as 17h30 no CALH.

- Debate sobre Movimento Estudantil (13/10) as 17h30 no auditório do CFH



CALH

ASSEMBLÉIA DO CURSO

HOJE (01/10) NO AUDITÓRIO DO CFH HAVERÁ A ASSEMBLÉIA DO CURSO DE HISTÓRIA. CONVIDAMOS A TODOS OS INTERESSADOS A PARTICIPAR, DAR SUA OPINIÃO, CRITICAR E PROPOR IDÉIAS PARA O CURSO.

HOJE, QUINTA-FEIRA (01/10) as 18:30 NO AUDITÓRIO.


CALH

THE BLUES

Se São Pedro colaborar .. é quarta agora.
Blues no Oásis com cerveja barata e gelada!
é só chegar. A partir das 22h05.

V SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CFH

V semana de Integração do CFH

De 22 a 25 de Setembro no auditório do CFH.

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Tema: Qual universidade precisamos?

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Programação em:

http://www.cfh.ufsc.br/FOLDER_Programacao.pdf

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O projeto é proposto e realizado pela Direção do CFH e pelos estudantes. Visa a integração entre todos os segmentos do Centro de Filosofia e Ciências Humanas e da UFSC, propondo a reflexão sobre temas importantes para a comunidade universitária e para a sociedade, bem como promovendo a socialização entre "veteranos" e "calouros", entre técnico-administrativos e entre docentes e discentes, por meio de atividades diversificadas. Os objetivos da Semana de Integração serão alcançados por meio de atividades diversificadas como: fóruns de discussão, mini-cursos, vídeos, bem como oficinas visando a divulgação das pesquisas, produção artístico-cultural, literatura, inserção cultural, etc. Além disso, haverá apresentações culturais: teatro, exibição de obras audiovisuais, música, entre outros, algumas incluindo a participação de grupos organizados.

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Inscrições hoje (21/09) no Hall do CFH - Das 19:30 até 20:30.Amanhã pela manhã também no Hall do CFH e na hora também haverá listade presença.

Compareçam!

Carta de Esclarecimento

Nós, membros do Centro Acadêmico Livre de História (gestão Semeando Outros Tempos 2009/10) através desta carta deixamos claro que o CALH não ostenta bandeira de nenhum partido político. A única bandeira ''externa'' presente é a da FEMEH – Federação do Movimento Estudantil de História. Na atual gestão possuímos membros ligados a partidos políticos e defendem o que acreditam, mas isso não representa o CALH, mas a vida individual dos seus membros.
Quando ainda no processo de formação das chapas e durante o processo eleitoral, discutimos e defendíamos através do consenso que todos enquanto se posicionassem como membros do Centro Acadêmico Livre de História representaríamos os estudantes de nosso curso e quando necessário dos demais cursos e não interesses individuais. Quando os membros do CALH puxam bandeiras ou fazem propagandas de grupos que não ligados ao CALH, esses membros deixam de representar o Centro Acadêmico Livre de História para representar sua opinião enquanto indivíduos em particular.

GESTÃO SEMEANDO OUTROS TEMPOS 2009/10

Camisetas do Curso e Assembléia!

Atenção!

Está sendo feito um orçamento para a confecção de camisestas do Curso de História.

Portanto, pedimos sugestões para o logo e arte da camiseta.

Quem tiver alguma idéia, sugestão, pedido envie para o email: calhistoria@hotmail.com

Aproveitamos para lembrar também que está marcado para dia 17/09 uma assembléia do curso e quem tiver alguma sugestão de pauta envie para o contato do CALH.

Awey

O que representa o M.E. hoje?

DEBATE

SOBRE

MOVIMENTO ESTUDANTIL

DIA 02/09 - QUARTA-FEIRA
HORÁRIO:17H30MIN
LOCAL:HALL DO CFH

VENHA DEBATER, TROCAR UMA IDÉIA, TODOS ESTÃO CONVIDADOS!

Fique ligado ao calendário!

QUANDO?	O QUE?	ONDE?
13/08 19h	Aula Inaugural do CFH – “Ética, Política e Contemporaneirade”	Auditório do CFH
18/08 12h45min	Reunião do CALH	CALH
25/08 17h30min	Reunião do CALH	CALH
01/09 12h45min	Reunião do CALH	CALH
06 e 07/09	CONEHI	Maceió
08/09 17h30min	Reunião do CALH	CALH
15/09 12h45min	Reunião do CALH	CALH
17/09 18:30	Assembléia do Curso de História	A definir
22 a 25/09	Semana de Integração CFH-CED	CFH e CED
29/09 17h30min	Reunião do CALH	CALH

Horários de Atendimento

Galera.

Numa tentativa de organizar o centro acadêmico foi proposta a distribuição de alguns horários fixos para atendimentos. Nessa tabela estão alguns horários. Dúvidas, limpeza, organização documentos, administração, contatos, etc; serão realizados nesses horários de acordo com a disposição do acadêmico que está dispondo seu horário para ficar no Centro Acadêmico.

Qualquer sugestão ou dúvida, entre em contato com o email do CALH:

calhistoria@hotmail.com




Centro Acadêmico Livre de História - Gestão Semeando Outros tempos.

Sobre o Curso de História: Bacharelado ou Licenciatura?

Em nosso curso de história há, neste exato momento, dois currículos diferentes sendo praticados. Um deles entrou em vigência em 1991/1 e trouxe a “novidade” de unificar bacharelado e licenciatura em um mesmo currículo e o outro entrou em vigência em 2007/1 sob exigências de aprofundar a formação de licenciatura. O ponto em comum de ambos é que objetivam a formação completa do historiador, ou seja, armar o estudante de história com os instrumentos e métodos tanto para ensino quanto para pesquisa. No entanto, bastam alguns meses no curso para constatar que, na prática, há uma separação entre bacharelado e licenciatura e que há problemas na seleção das disciplinas obrigatórias e nas ementas das mesmas e em como é feita essa associação entre licenciatura e bacharelado.

Não é à toa que muitos estudantes se encontram descontentes com a qualidade e a quantidade de disciplinas “pedagógicas”, que estão ligadas ao curso apenas na teoria e separadas na prática. Outro problema é o crescente atrelamento dos professores às atividades do Curso de Pós-Graduação acarretando em um desinteresse em relação à formação para licenciatura nas próprias disciplinas “históricas”.

Em um primeiro momento pode parecer que o problema está justamente em ter um currículo único em vez de separado em dois cursos: bacharelado e licenciatura. Aqui é importante fazer um levante histórico desse embate. No período da Ditadura Militar foi criado um curso chamado Estudos Sociais que era um curso de licenciatura curta (durava 3 anos) que dava certificado para lecionar em diversas áreas e possuía uma formação superficial e simplificada. O estudante era formado para ser um reprodutor de conhecimentos produzidos por terceiros sabendo apenas o que devia lecionar e nada mais. Essa medida mirava baratear o custo por estudante e não a qualidade da formação além de ser uma medida política importante para controlar o que seria ensinado. Não é por acaso que hoje nos deparamos mais uma vez com uma política nacional¹ que visa a separação do curso de história em bacharelado e licenciatura. Mais uma vez o eixo da política educacional é baratear ( que tem por conseqüência o sucateamento) o custo por estudante em vez de se buscar sempre uma maior qualidade na formação. Essa diminuição de verbas fica mais clara quando observamos a falta de professores, de técnico-administrativos, de livros, de moradia, de bolsas, a antiga e mal conservada estrutura da Universidade, mas se reflete também nas reformas curriculares onde adéquam os currículos à falta de professores e ao corte de verbas minando o tripé da educação: ensino-pesquisa-extensão. Isso resulta em uma formação mais rápida, de menor qualidade e sem preparo para atender as necessidades sociais e exercer a profissão.

Além do mais é ilusório supor que a separação abra brecha para a criação de novas disciplinas de história. De onde sairão os professores para lecionar as novas disciplinas? E será mesmo um avanço separar a produção do conhecimento dos problemas relacionados à sua socialização na rede de ensino?

Historiador pra quê?

Acreditamos que para buscar responder esta pergunta é necessário se fazer outra. Há como sermos historiadores sem sabermos pesquisar ou sem sabermos ensinar? Há como ensinar sem pesquisar ou pesquisar sem ensinar? Bom, é inegável a grande importância que a história tem para a nossa sociedade e o papel que o conhecimento histórico tem na formação da consciência e que esse papel toma relevante importância nas escolas. O graduando em História tem a necessidade de ser formado para ter capacidade de pesquisar, de ensinar e de divulgar este conhecimento elaborado. Não é possível ser formado apenas em um ou em outro e ser historiador, pois seria o mesmo que ser apenas metade historiador. A não dissociação e a aproximação entre bacharelado e licenciatura são importantíssimas para a formulação de problemas e de pesquisas e para o processo de ensino-aprendizagem. É dessa correlação que se funde o conhecimento histórico e a pesquisa com o ensino que é uma das principais funções do historiador e a mais importante para a divulgação do conhecimento histórico justamente por englobar a comunicação. Além disso, o ensino e a pesquisa (mais extensão nas universidades) é um dos elos aproximadores do historiador com os problemas sociais que afligem nossa sociedade e fonte inspiradora para elaboração de projetos.

Entendemos que para se ter um curso de história que possibilite a atuação dos estudantes de forma satisfatória no exercício de sua profissão é necessário a indissociabilidade.² entre bacharelado e licenciatura de modo que um complemente o outro tanto nas disciplinas “históricas” quanto nas disciplinas “pedagógicas” e não e apenas a mera adição de determinadas disciplinas ou o aumento de horas de estágio. Exatamente por isso propomos uma maior participação estudantil nos espaços do Curso de História e o início de discussões conjuntas entre professores e estudantes sobre o atual currículo visando concretizar a indissociabilidade de maneira adequada e a formação integral do historiador.

¹ Conselho Nacional de Educação, Resolução CNE/CP2, de 19 de Fevereiro de 2002, instituiu a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura. Resolução CNE/CP1, de 18 de Fevereiro de 2002. Esta resoluções e pareceres que as amparam levam a um único resultado: dissociação entre licenciatura e bacharelado.

² “(...) o historiador deve ser um profissional que atua integralmente no seu campo de especialidade – o ensino, a pesquisa e outras atividades que incidem diretamente neste campo (…)” (ANPUH, 2004).

Será?

Documentário que aborda algumas questões interessantes para se pensar a gripe A. O que está por trás da gripe suína?

http://www.youtube.com/watch?v=CcgCBiyGljM


Awey.

Reunião!

Depois de um breve período para restabelecer os pensamentos (ou não) e comer bolachinha de vó, voltamos a labuta acadêmica.

Próxima reunião do CALH: Terça-feira, 11/08 as 17:30.

Onde? no Centro acadêmico livre de História no terréo do CFH, próximo a porta dos fundos do auditório.




Compareçam!

Irracional?

Ao catatau, parceiro, cão companheiro e notável a quem transitava diariamente pelo campus da Universidade nossa homenagem. Embora seja para alguns, apenas um cachorro, para muitos ele fez parte do dia-a-dia e estava ali presente. Tristemente, foi morto por alguém muito confuso e que precisava de muita atenção, quem seria o animal irracional?

No próximo semestre sentiremos sua falta!

Bem vindo ao Blog do CALH

O Centro Acadêmico Livre de História é um espaço aberto! Estamos dispostos a aceitar sugestões, críticas e responder suas dúvidas.

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Entre em contato pelo nosso email: calhistoria@hotmail.com